摘要：
家里买了很多原版绘本，英语绘本更是堆成了山，但孩子似乎并不买账，要么是读得太快，孩子听不懂；要么是家长读得像念经,孩子早就跑神去玩积木了，看绘本的亲子英语互动，核心不在于“读”字，... 家里买了很多原版绘本，英语绘本更是堆成了山，但孩子似乎并不买账，要么是读得太快，孩子听不懂；要么是家长读得像念经,孩子早就跑神去玩积木了。
看绘本的亲子英语互动，核心不在于“读”字，而在于“互动”。
绘本是英语启蒙的绝佳载体，它用画面承载语言，用故事传递情感，如果只是单纯地指着单词读中文翻译，那不仅浪费了精美的插图，也错失了孩子习得语言的黄金窗口，以下四个实用技巧，能帮你把“单向朗读”变成“双向互动”,让亲子英语时光变得既高效又温馨。
告别“翻译机”，学会“Show and Tell”（展示与讲述）
很多家长为了追求效率，习惯在孩子读不懂时立刻翻译成中文，但语言是语境的产物，脱离了场景的死记硬背,效果往往事倍功半。
在亲子英语互动中，我们要学会“Show and Tell”，当你读到绘本里的内容时，尽量用肢体语言、表情,甚至是家里的实物来辅助解释。
- 错误示范： 读到 "It's raining."（下雨了），立刻说：“这是下雨的意思。”
- 正确互动： 读到 "It's raining." 时，假装在窗外看，然后夸张地做出双手向下滴水的动作，或者指着窗外的雨（如果真的在下雨），此时你可以问孩子："Look, it's raining outside. What do we need?"（看，外面下雨了，我们需要什么？）
通过这种方式，让孩子在“看”和“做”中理解单词的含义，而不是在“听”和“背”中建立联系。
留白与提问，把舞台还给孩子
互动的最高境界，是让孩子成为主角，不要急着翻页,也不要急着讲完所有的故事。
在阅读过程中，停顿是制造互动的绝佳机会，你可以问一些开放性的问题,激发孩子的思考。
- 互动示例： 在翻到下一页之前，你可以问孩子："What do you think happens next?"（你觉得接下来会发生什么？）或者指着画面上的某个小动物问："Where is the rabbit going?"（小兔子要去哪里呀？）
如果孩子回答不上来，或者用中文回答，不要急着纠正，可以用英语重复一遍他的答案，或者给出提示，这种“猜测-验证”的过程,能极大地调动孩子的听觉注意力和参与感。
角色扮演与夸张演绎
绘本里的故事是生动的，但平铺直叙的朗读往往很枯燥，家长要学会做“演员”，用夸张的语气、不同的声调来区分角色。
- 互动示例： 读到熊的时候，声音低沉浑厚；读到老鼠的时候，声音尖细轻快，甚至可以让孩子来扮演其中一个角色,家长负责旁白。
比如读《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》时，你可以指着书问孩子："Brown Bear, Brown Bear, what do you see?" 然后让孩子用稚嫩的声音回答："I see a red bird looking at me." 这种角色互换的游戏,能让孩子在快乐中自然开口说英语。
现实场景的“二次复现”
绘本学习的最终目的是为了应用，在亲子互动结束后，不要让英语只停留在书本上，要尝试在生活中“复现”。
如果今天读的是关于食物的绘本，吃饭时就可以指着盘子说："Look, this is an apple. Do you want an apple?" 如果读的是关于情绪的绘本，当孩子生气时，你可以说："Are you angry? Just like the monkey in the book?"
这种现实场景的连接，会让孩子意识到英语是有用的工具,从而产生更强的学习动力。
看绘本的亲子英语互动，其实是一场爱的流动
