摘要：
记忆里的“育红班”，并不是如今高档幼儿园里那般精致、明亮，甚至带着几分精致的做作，它更像是一个巨大的、充满了原始生命力的巢穴，吵闹、混乱,却藏着最纯粹的快乐，那时候，所谓的“育红班... 记忆里的“育红班”，并不是如今高档幼儿园里那般精致、明亮，甚至带着几分精致的做作，它更像是一个巨大的、充满了原始生命力的巢穴，吵闹、混乱,却藏着最纯粹的快乐。
那时候，所谓的“育红班”，通常就是学前班，对于我们这群四岁到六岁的“小怪兽”那里就是我们要面对的第一个“江湖”。
早晨的“战争”
每天清晨，育红班的木门一开，迎接我们的就是一场名为“分离焦虑”的战争，哭声能直接掀翻房顶,那是世界上最真实的悲鸣。
“老师，我要找妈妈！” “我也要找妈妈，我不吃饭！”
班主任王老师，通常是一位嗓门洪亮、眼神犀利的中年女性，她会站在讲台上，手里拿着一根长长的教鞭，敲得讲台“咚咚”响，试图用音量镇压我们的哭闹，但往往不到五分钟，新的哭声就会盖过她的声音，直到那个熟悉的身影出现，我们的眼泪才会在一瞬间止住，变成咧开的大嘴,露出沾着饭粒的牙齿。
椅子上的“刑具”
上了育红班，意味着我们要开始学习规矩，那把并不舒服的木椅子，就是我们的“刑具”。
每天下午的“静坐”时间，是所有孩子最煎熬的时刻，老师要求我们背手坐好，像一尊尊可爱的小雕像，那时候不懂什么叫“坐如钟”，只觉得屁股底下的木刺扎得慌，窗外知了叫得人心烦意乱，而坐在里面的我们，眼珠子乱转，心里盘算着怎么把那颗掉了的扣子抠下来，或者趁着老师低头写字,偷偷在同桌的背上画乌龟。
这时候，如果你尿急，那绝对是比登天还难的事，憋尿的小脸涨得通红，还得硬撑着不敢举手，生怕举手就意味着要接受全班嘲笑的目光,那是育红班生活里最隐秘的痛。
午餐的“抢夺战”
育红班的午餐，充满了烟火气，那时候没有营养套餐，通常是两大盆炒白菜、一盆红烧肉（虽然肥肉居多）,还有馒头。
吃饭的时候，教室里就像在打仗，勺子碰撞碗边的声音此起彼伏，有的孩子狼吞虎咽，恨不得把碗都舔干净；有的孩子则端着碗，一脸嫌弃地看着碗里的白菜,眼巴巴等着放学回家吃妈妈做的饭。
最难忘的是分饭环节，老师手里的饭勺就是权力的象征，谁坐得离老师近，谁就能多盛一勺肉，我们都在下午上课前拼命往教室前面挤，生怕错过了这“权力的时刻”。
午睡时的“偷袭”
中午是一天中最安静的时刻，老师会在教室里放录音机,放着那种听起来就很催眠的儿歌。
但谁能睡得着呢？那是我们偷偷交流情报的最佳时机，头碰头，压低声音，传递着谁带了零食、谁尿床了、隔壁班的小胖为什么哭这些惊天大秘密，偶尔有人偷偷睁开眼，看到老师正闭着眼假寐，胆大的孩子会突然坐起来，吓得旁边的人赶紧躺下装睡，那时候的梦,总是和偷吃的饼干有关。
泥巴与游戏
育红班也有它的温柔时刻,那就是课间十分钟和放学后的自由玩耍。
